Was ich sammle (Teil 2)...

Dann sammle ich noch Farben. Oder besser gesagt Dinge, die eine eindeutige Farbe haben wie gelb, rot, grün oder blau. All diese Dinge, die z. B. auch ruhig Bausteine, leere Verpackungen oder sonstiger Nippes sein können, werden dann – erst mit dem Kind gemeinsam dann alleine vom Kind – in eine vorbereitete Box einsortiert. Diese Box muss unbedingt Fächer haben. Es gibt auch diese kleinen Holzkästchen bei IKEA mit den kleinen Laden, das geht auch. Oder eine Teebox, falls ihr das kennt. Jedes Kästchen oder Lädchen wird in einer Farbe angemalt, oder mit einem Sticker oder eingeklebtem Buntpapier in einer Farbe gekennzeichnet. Und schon kann begonnen werden. Einzusortieren. Jeder Gegenstand in das passende Farbkästchen.

Die gleiche Box kann man etwas später auch anders verwenden. Bei Kindern die gerade die Buchstaben lernen. Oder auch nur ihre „sensible Phase“ (hier wird's erklärt) fürs Lesen und Schreiben haben. Da kann jedes Fach statt mit einer Farbe mit einem Buchstaben gekennzeichnet werden. 

Zum Beispiel „A“. Dann kommen in dieses Fach Gegenstände die mit „A“ beginnen, wie ein kleiner Apfel, ein Memory-Teil mit einem Affen drauf, ein Spielzeug-Auto,...

Was sammle ich noch? Einiges. Auch nicht mehr getragene Kleidungsstücke mit Verschlüssen, die ein Kind mit der Zeit kenne und beherrschen sollte um sich selbst anzuziehen. Knopfleisten, Reißverschlüsse, Druckknöpfe usw.

Wie genau ich diese dann einsetze? Erzähl ich euch noch! Ein anderes Mal...